Rocío Melina

Las relaciones del jardín y las familias: condiciones de posibilidad. Sandra Nicastro "Los paisajes pueden ser engañosos. A veces da la impresión de que no fueran el escenario  en el que trascurre la vida de sus pobladores, sino un telón detrás del cuál  tienen lugar sus afanes, sus logros y los accidentes que sufren". John Berger   Como si nos encontráramos ante la vista de algunos paisajes, que la relación del jardín con las familias presenta rasgos conocidos es una afirmación que aceptaríamos. Que a su vez presenta rasgos nuevos que nos ponen a punto de sentirnos frente a un vínculo que se hace difícil de entender desde las modalidades habituales de abordarlo, también es una afirmación que aceptaríamos.   Es decir que si bien ese escenario es conocido y cotidiano para tantos, algunos ejemplos ponen de manifiesto situaciones, discursos, prácticas que invitan a seguir pensando. Cuando se tarta de cuestiones conocidas, se parte a veces de la i...

Hola! 🙋 Por acá comparto una interesante y útil guía de orientación educativa del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, sobre el Maltrato Infanto Juvenil. 📎 Algunos puntos que trata: 👉¿Qué es el maltrato infanto juvenil? 👉Típos de Maltrato 👉Mitos y Realidades sobre el Maltrato 👉Reglas básicas de intervención 👉Datos útiles Podés leerlo acá: 📎 http://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/maltrato.pdf

"El desarrollo emocional del niño pequeño" Lidia Susana Maquieira. Hola! 🙋 Por acá comparto un material que me resultó muy interesante  y que recomiendo, en relación al jardín maternal. Un hermoso libro, que muestra la realidad y cotidianidad del trabajo con los niños y de un tema tan importante y algunas veces olvidado en la educación de los bebes. ¿Cómo plantear el trabajo con bebés para orientarlos hacia un desarrollo saludable dentro de una Institución? ¿Cómo conocer profundamente las necesidades de los pequeños y responder en consecuencia? Se desarrollan en el libro aspectos que abordan el desarrollo emocional del bebé y niños pequeños que están relacionados directamente, con las problemáticas cotidianas de los maestros. En los distintos capítulos se proponen criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana, la construcción de los ritmos básicos: comer, dormir y estar limpios, límites desde edades tempranas, juego y espontaneidad. Podés leerl...

HOLA! 🙋 Por acá dejo un ejemplo de infografía, en este caso sobre la diversidad cultural. Las infografías son una herramienta cada vez más elegida a la hora de presentar un tema, ya que sirven para plasmar información de manera precisa y reducida. Pero además, el hecho acompañar esa información con imágenes la hacen mucho más interesantes al momento de captar la atención del lector, ya que no posee texto extenso y sirven como referencias. Algunas razones para usar las infografías:  👉Las infografías explican claramente hasta los temas más complejos. Combinar textos con imágenes es más efectivo que explicar algo con palabras.  👉Sobresalen de entre los demás artículos tradicionales. Si vemos una infografía, llamará nuestra atención y la revisaremos. 👉 Las infografías se leen rápido.  Entender una infografía no quita tanto tiempo, los usuarios estarán agradecidos por eso.  Sin dudas son una buena herramienta y a la hora de presentar un tema en la sala pueden...

Hola ! 🙋 Por acá dejo algunas canciones de " Canticuenticos " muy lindas para compartir en la sala o acompañar alguna actividad . Quiero para mí- Canticue nticos: (huayno) https://www.youtube.com/watch?v=5bWM2gGB-Fs El Mamboretá - Canticueticos: (chamamé) https://www.youtube.com/watch?v=HHhc-X0EU0E Bate con la cucharita -Canticuenticos:  https://www.youtube.com/watch?v=EoGdJbkWoDU Adivinar - Canticuenticos: (Adivinanza) https://www.youtube.com/watch?v=cGFrNJbCgOM TRA TRA QUE TRA - Canticuenticos: (trabalenguas) https://www.youtube.com/watch?v=a8mYHhSat_A

El Nivel Inicial El nivel inicial se encarga de la educación y contención de los niños desde los 45 días hasta su ingreso en la primaria. El mismo  se divide en dos ciclos; maternal - desde los 45 días hasta los 2 años - y jardín de infantes - desde los 3 hasta los 5 años -. En principio, el jardín maternal surge como respuesta a la necesidad social -tras el ingreso de la mujer al mundo laboral- de mantener a los niños en una institución que les otorgue cuidado y atención, durante las horas de trabajo de las familias. En principio, su objetivo era brindar las necesidades básicas de los niños, referida a la salud, higiene, alimentación y sueño. Es decir, sólo al cuidado del infante. Más adelante, el jardín incluye el cuidado educativo, de la infancia, la institución, el lugar del juego, el rol docente y la intencionalidad pedagógica, entre otras características.  Con respecto al jardín de infantes de 3 a 5 años; este segmento de la educación es una de las estructuras de...

Mi ingreso al profesorado fue en el año 2016. Al terminar el secundario me resultó muy difícil elegir qué carrera estudiar. Sentía que ninguna me gustaba, que ninguna era para mi. Dejé pasar dos años, y empecé a considerar lo que siempre me gustó desde chiquita, ser maestra. El jardín de infantes; a pesar de que solo hice el preescolar, marcó una etapa muy importante en mi vida. Puedo decir que de la vida escolar, el jardín fue el lugar donde pasé los mejores días. Por eso, supe siempre en el fondo, que ser maestra de inicial es lo que quería.  Suele pasar, que esta carrera a veces es un poco desprestigiada, la mayoría de las personas creen que ser maestra de inicial se resume a cortar cartulina, cantar y entretener a los chicos. Pero ser maestra de inicial, es mucho más que eso. Requiere múltiples conocimientos y es una responsabilidad muy grande; ya que se trata de niños. Al ingresar al jardín los padres nos dejan a cargo a lo más preciado que tienen, que son sus hijos. Además s...